IFUCOME

Certification Coordinateur opérationnel dans des établissements éducatifs scolaires et/ou de formation

Niveau 7. Certification inscrite au RNCP – Codes NSF 333/333P par décision de France Compétences du 19 avril 2021. Cette certification permet de développer et reconnaitre les compétences des cadres de direction pour concevoir et piloter des projets opérationnels et stratégiques, pour collaborer avec les dirigeants des organisations scolaires ou de formation.

DU Neurosciences et apprentissages tout au long de la vie

Un DU au carrefour des neurosciences et de l’apprentissage. Ce DU, d’un niveau d’entrée Bac+3, forme les professionnels de l’enseignement, de la santé et de l’accompagnement, aux domaines neuroscientifiques liés au développement de la personne et aux problématiques éducatives.

Préparation au CAPPEI

La formation certifiante classique (300 heures) visant l’obtention du Certificat d’Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Education inclusive (C.A.P.P.E.I.) est proposée aux enseignants du 1er et du 2nd degrés nommés sur un dispositif d’enseignement spécialisé.

Des offres « Clé en main »

A la demande de Formiris, nous proposons des formations collectives dites « Clé en main ». Ces dispositifs ont été conçus en lien avec les thématiques récurrentes qui émergent du terrain. Les étapes de leur mise en œuvre sont sensiblement les mêmes que pour les réponses sur mesure.

Titre de Formateur d’enseignants, de formateurs et de cadres pédagogiques

Cette certification professionnelle atteste de compétences de haut niveau en matière de formation des adultes, en particulier d’adultes formateurs : enseignants, formateurs dans les domaines de l'éducation, de l'enseignement et de la formation, de la santé, du travail social et de l’associatif, cadres pédagogiques, cadres d’éducation, etc.

Badge Ressources Humaines

Le badge est une certification de branche qui est autonome. L’obtention du badge nécessite la maîtrise de situations professionnelles sur la base de critères préalablement définis. Les bénéfices du badge sont acquis sans limite dans le temps.

Master Enseignement et Éducation Professorat du second degré

Ce master vous permettra d’enseigner votre discipline dans un collège ou un lycée. Devenez professeur dans l'une des disciplines suivantes : anglais, arts plastiques, documentation, éducation musicale et chant choral, espagnol, histoire-géographie, lettres classiques et modernes, mathématiques, sciences économiques et sociales, sciences de la vie et de la Terre.

Année 2 - Développer des compétences professionnelles pour accompagner ses pairs (Angers)

Dans un contexte éducatif en constante évolution, le rôle de l'enseignant ressource prend une importance croissante. Cette formation ambitieuse vise à proposer aux professionnels de l’éducation des outils d’accompagnement et à construire et développer des compétences spécifiques pour accompagner leurs pairs dans leurs pratiques pédagogiques. En devenant des référents incontournables, ces enseignants ressources, partie prenante d’une communauté éducative, contribueront à l'amélioration continue de la qualité de l'enseignement, au bénéfice de tous les élèves

Premiers repères pour exercer un tutorat éclairé - Tuteurs Novices 1D/2D (Angers)

Cette formation vous propose les premiers repères essentiels pour exercer un tutorat éclairé et efficace. Vous découvrirez les clés pour établir une relation de confiance avec votre tutoré, identifier ses besoins spécifiques et l'accompagner efficacement dans ses apprentissages.

Débuter en responsabilité sur un poste d’enseignant spécialisé

Permettre à l’enseignant de faire vivre le dispositif dans l'établissement au regard des orientations de l'école inclusive.et qu’il se construire une identité professionnelle d’enseignant spécialisé en élaborant un parcours de formation ancré dans les attendus de l’école inclusive en s’orientant pour l’année scolaire suivante à s’inscrire à la formation CAPPEI.

Formation des Maîtres Délégués du second degré de la Mayenne

La présente offre 2025-2026 s’adresse aux nouveaux enseignants suppléants du second degré du département de la Mayenne.

Se professionnaliser aux pratiques de l’Education inclusive

Cette formation vise une montée en compétences de tous les enseignants pour favoriser l’accueil et la scolarisation de tous les élèves. Elle permettra d’analyser, d’interroger et de formaliser sa pratique d’enseignant pour la faire évoluer vers la construction d’une identité professionnelle d’enseignant spécialisé en adoptant une pratique réflexive et en élaborant un parcours de formation ancré dans les attendus de l’école inclusive. Elle peut constituer un préambule à la formation au certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive (CAPPEI). Elle est ouverte à tous les enseignants des 1er et 2nd degrés, aux enseignants débutant sur un poste spécialisé et non-inscrits en formation CAPPEI, aux suppléants à l’année sur un poste spécialisé et aux enseignants certifiés sur un poste spécialisé titulaires d’un CAPSAIS, d’un CAPA-SH ou d’un 2 CA-SH.

Année 1 - Développer des compétences professionnelles pour accompagner ses pairs 2026-2027 (Angers)

Dans un contexte éducatif en constante évolution, le rôle de l'enseignant ressource prend une importance croissante. Cette formation ambitieuse vise à proposer aux professionnels de l’éducation des outils d’accompagnement et à construire et développer des compétences spécifiques pour accompagner leurs pairs dans leurs pratiques pédagogiques. En devenant des référents incontournables, ces enseignants ressources, partie prenante d’une communauté éducative, contribueront à l'amélioration continue de la qualité de l'enseignement, au bénéfice de tous les élèves

Accueil des élèves à BEP et entretiens d’explicitation

Ce premier module vise à dynamiser un engagement collectif des enseignants dans une démarche réflexive et d’actions visant à la compréhension des attentes et des enjeux de l’école inclusive et à sa mise en œuvre pour mieux accueillir les élèves à besoins éducatifs particuliers. Les stagiaires seront amenés à réfléchir sur leurs pratiques, à se nourrir de différents apports et à construire des outils. Ils bénéficieront aussi d’une initiation à l’entretien d’explicitation.

Faites vos jeux en cours d'espagnol !

Le jeu est un formidable vecteur d’apprentissage pour la langue espagnole. Encore faut-il lui trouver sa place et bien respecter les règles du jeu ! Ce stage vous donnera les clés d’un usage concret, ancré et réfléchi du jeu en cours d’Espagnol.

Roman – S’approprier les nouvelles œuvres au programme de Français en 1ère

Nouvelles œuvres pour le roman en 1ère : et si nous les préparions ensemble ? Rejoignez-nous pour questionner les enjeux des œuvres et des parcours associés, pour sélectionner des extraits afin de créer une séquence avec des activités pédagogiques variées.

Dispositif de formation des Maîtres délégués 2D - Angers

Vous entrez dans le métier d’enseignant par la voie des suppléances. Ce parcours modulaire vous accompagnera dans la mise en place des bases pour construire vos compétences professionnelles et les premiers éléments de réponse aux questions que vous vous posez dans l’exercice du métier.

Premiers repères pour exercer un tutorat éclairé - Tuteurs Novices 1D/2D (Angers)

Cette formation vous propose les premiers repères essentiels pour exercer un tutorat éclairé et efficace. Vous découvrirez les clés pour établir une relation de confiance avec votre tutoré, identifier ses besoins spécifiques et l'accompagner efficacement dans ses apprentissages.

Est-ce que « l’orthograFe » et la « grammÈre », ça s’apprend encore ?

Comme un vieux marronnier, on entend dire que plus personne ne maîtrise la langue française, que plus personne ne l’enseigne. Mais un groupe infini d’irréductibles enseignants de Lettres s’y emploient pourtant. Avec nous, venez réfléchir à la manière de refonder l’enseignement de la syntaxe, de la conjugaison, de la grammaire et du vocabulaire en le dynamisant, en le différenciant et en le ritualisant.

L’IA au service des cours de français

Développer une utilisation éclairée de l'IA dans les cours de français. Du côté des élèves : faire réfléchir les élèves aux enjeux de l'IA et leur apprendre à s'en servir à bon escient. Du côté de l'enseignant : considérer l'IA comme un outil dans la préparation de ses cours, comme un levier d'apprentissage pour l'écriture et la langue, comme un objet de réflexion en littérature.

Conduire des activités langagières en Langues vivantes

Vos élèves ont besoin d’un entraînement régulier à comprendre et à produire en Langues Vivantes : ce stage se propose de travailler ensemble les moyens de développer leurs compétences langagières au cœur d’une séquence d’apprentissage qui convoque les gestes professionnels de pilotage, de tissage et d’étayage.

Conception Universelle des Apprentissages (CUA) : vers une pédagogie inclusive

Ce second module aborde la CUA qui a pour principe que la diversité est la norme et qu’elle est une richesse. Entre apports théoriques et mutualisation des pratiques, cette formation vise à développer des pratiques pédagogiques pour une inclusion qui permet à tous les élèves de participer aux apprentissages.

Troubles neurodéveloppementaux (TND) et refus scolaire anxieux : mieux comprendre pour mieux accompagner

Ce troisième module aborde tout particulièrement les TND et le refus scolaire anxieux. Parce qu’ils constituent des défis croissants pour les équipes éducatives, il est nécessaire d’outiller les participants pour qu’ils repèrent les signes précoces, les facteurs de risques afin de développer des moyens pédagogiques et didactiques et de penser des accompagnements adaptés.