- Angers

Les pédagogies actives pour motiver les élèves et donner du sens aux mathématiques

Représenter, modéliser, la différence est-elle si claire ? Comment mieux faire vivre les compétences ? Comment les évaluer pour montrer un chemin de progrès ? Si vous partagez ces questions, ce stage est fait pour vous !

Durée

2 jours – 12 heures

Dates de formation (présentiel)

Mardi 4 novembre 2025

Dimanche 3 mai 2026

Public

Professeurs de Mathématiques en Collège

Format

Présentiel

Lieu de formation

IFUCOME Angers (Lieu accessible aux personnes en situation de handicap)

pré-requis

Aucun

CODE FORMIRIS

PDL-2025-00791

Référentiel

C4 – C5 – C14 – P3

Tarifs

Financement Formiris pour les enseignants - Autres financements : nous contacter

Type d'offre

Offre territoriale

Nombre de participants

Minimum : 8 – Maximum : 25

La formation en détail

Modalités spécifiques

Chaque stagiaire est invité à se munir de son ordinateur portable ou de sa tablette

Objectifs de formation

À l’issue de la formation, en situation professionnelle, le participant sera capable de :

Faire évoluer ses pratiques professionnelles par une mise en activité des élèves au service des apprentissages
Mettre en œuvre une pédagogie de projet pour motiver les élèves

Objectifs pédagogiques

Durant la formation, le participant sera capable de :

Expliciter ses représentations relatives à l’envie d’apprendre
Identifier les freins à l’apprentissage des mathématiques
Clarifier le concept de motivation
Identifier les caractéristiques de la tâche finale
Donner du sens à l’approche par compétences au travers de la pédagogie de projet
Identifier les caractéristiques du concept de projet
Identifier les apports et les contraintes de la pédagogie de projet
Concevoir un projet

Contenus

Envie d’apprendre et motivation
Les freins à l’apprentissage des mathématiques
La tâche finale et ses caractéristiques
Le concept de compétence
Les pratiques d’enseignement/apprentissage pour donner du sens aux apprentissages
Le concept de projet, la pédagogie de projet et les thèmes
La construction des images mentales
Conception d’un projet

Méthodes et outils pédagogiques

Apports théoriques et méthodologiques
Travaux individuels et collaboratifs
Espace collaboratif de travail
Temps d’échanges, de mise en commun
Mutualisation
Utilisation d’outils : diaporama, Plickers, classe puzzle, carte conceptuelle, graffitis coopératifs…

Modalités d'évaluation

Évaluation diagnostique
Évaluation formative en cours de stage pour accompagner au mieux le développement professionnel des participants
Enquête de satisfaction de fin de formation :
- Une enquête numérique sera adressée par l’IFUCOME à chaque stagiaire afin de recueillir son degré de satisfaction générale, son opinion sur les aspects pédagogiques et organisationnels,
- Un bilan de la formation sera réalisé par le(s) formateur(s)

Si des stagiaires inscrits requièrent une attention particulière au regard de leur handicap visible ou invisible, ils sont invités à nous contacter afin que nous puissions rechercher la manière la plus adaptée d’y répondre

ATTENTION : Cette offre de formation est commandée par FORMIRIS PAYS DE LA LOIRE. Les enseignants d’autres territoires intéressés par cette offre sont invités à se rapprocher de leurs services pour connaître les modalités d’inscription.

Contenu mis à jour le : Jeudi 28 août 2025