- Angers

Formation des tuteurs novices - ANGERS

Cette formation vous propose les premiers repères essentiels pour exercer un tutorat éclairé et efficace. Vous découvrirez les clés pour établir une relation de confiance avec votre tutoré, identifier ses besoins spécifiques et l'accompagner efficacement dans ses apprentissages.

Durée

3 jours

Dates de formation (présentiel)

Mercredi 12 mars 2025

Mercredi 14 mai 2025

Dates de formation (distanciel)

Mercredi 2 avril 2025

Public

Enseignants du premier et du second degrés

Format

Hybride

Lieu de formation

IFUCOME Angers (Lieu accessible aux personnes en situation de handicap)

pré-requis

Aucun

CODE FORMIRIS

PDL-2024-02768

Tarifs

Financement Formiris pour les enseignants - Autres financements : nous contacter

Type d'offre

Offre territoriale

Nombre de participants

Minimum : 8 – Maximum : 25

La formation en détail

Modalités spécifiques

Chaque stagiaire est invité à se munir de son ordinateur portable ou de sa tablette

Objectifs pédagogiques

Axe 1 : Accueil et intégration

Situer son action dans une compréhension des postures attendues d’un tuteur
Repérer et définir les essentiels d’une relation de co-construction dans le cadre d’un tutorat
Identifier les typologies de parcours d’entrée dans le métier et les éléments principaux du cadre du stage
Décrire le contexte institutionnel dans lequel exerce chaque enseignant
Identifier les leviers d’action dans une situation complexe

Axe 2 : Accompagnement à la maîtrise du métier

Se doter d’éléments pour l’observation un stagiaire en conduite de classe et dans l’élaboration de séquences et séances
Acquérir des techniques et des outils pour un entretien professionnel structuré

Axes 3 et 4 : Contribution à la construction du parcours de développement professionnel / Évaluation des acquis professionnels

Exploiter et analyser des outils de suivi favorisant l’accompagnement, l’acquisition de compétences professionnelles et le rendre compte

Ces objectifs pédagogiques sont déclinés tout au long des 3 journées de formation dans une logique spiralaire.

Contenus

Journée 1 : Être tuteur : postures et leviers pour la mission

Cartographie des stages (SER, SOPA, lauréats concours internes et externes)
Accompagnement Maëla Paul
Ecoute active de Rogers
Attitude de Porter
Repérage des personnes ressources (CE, RF …)
MEN (rectorat ou IA), EC (DDEC, ISFEC), contexte local (établissement d’exercice)
Outils d’observation
Mise en projet d’utiliser les outils en intersessions
Outils d’entretien
Mise en projet d’utiliser les outils en intersession

Journée 2 : Mutualisation et analyse d’outils

Réactivation du contenu de la J1
Outils d’observation et d’entretien
Référentiel de compétences (annexe 14 du BO 2015)
Construction d’outils de suivi
Mise en projet d’utiliser les outils en intersession

Journée 3 : Opérationnalité des écrits et échanges de pratiques

Caractéristiques des écrits types (normés ou libres)
Différenciation du factuel, de l’opinion, du ressenti…
Présentation d’obstacles pour entrer en démarche réflexive (représentations, rapport à l’autorité, genre/style…)
Détermination des leviers d’action en corrélation avec les obstacles

Si des stagiaires inscrits requièrent une attention particulière au regard de leur handicap visible ou invisible, ils sont invités à nous contacter afin que nous puissions rechercher la manière la plus adaptée d’y répondre

ATTENTION : Cette offre de formation est commandée par FORMIRIS PAYS DE LA LOIRE. Les enseignants d’autres territoires intéressés par cette offre sont invités à se rapprocher de leurs services pour connaître les modalités d’inscription.

Contenu mis à jour le : Lundi 24 novembre 2025