- Angers
Année 2 - Développer des compétences professionnelles pour accompagner ses pairs (Angers)
Dans un contexte éducatif en constante évolution, le rôle de l'enseignant ressource prend une importance croissante. Cette formation ambitieuse vise à proposer aux professionnels de l’éducation des outils d’accompagnement et à construire et développer des compétences spécifiques pour accompagner leurs pairs dans leurs pratiques pédagogiques. En devenant des référents incontournables, ces enseignants ressources, partie prenante d’une communauté éducative, contribueront à l'amélioration continue de la qualité de l'enseignement, au bénéfice de tous les élèves
Durée
2 jours - 12 heures
Dates de formation (présentiel)
Public
Enseignants du second degré
Format
Présentiel
Lieu de formation
IFUCOME Angers (Lieu accessible aux personnes en situation de handicap)
pré-requis
Aucun (recrutement effectué par les DDEC sur proposition du chef d’établissement)
CODE FORMIRIS
PDL-2026-00263
Référentiel
CC14
Tarifs
Financement Formiris pour les enseignants
Type d'offre
Offre territoriale
Nombre de participants
Minimum : 8 – Maximum : 25
Modalités spécifiques
Chaque stagiaire est invité à se munir de son ordinateur portable ou de sa tablette
Objectifs pédagogiques
Développer les compétences d'accompagnateurs d'enseignants, en leur permettant de :
- Maîtriser les techniques d'observation et d'analyse des pratiques professionnelles
- Développer une posture d'accompagnateur bienveillant et constructif
- Construire un accompagnement personnalisé adapté aux besoins de chaque enseignantaccompagné
- Évaluer les progrès et les acquis des enseignants accompagnés.
Les différentes sessions permettront de :
- Citer des références théoriques sur les processus d'apprentissage, le développement professionnel, les différentes postures d'accompagnement, les outils d'évaluation, etc
- Développer des compétences pratiques telles que l'observation, l'entretien, la construction d'outils d'accompagnement.
- Favoriser une réflexion personnelle sur les pratiques professionnelles enseignantes et les enjeux de l'accompagnement.
- Construire un réseau de pairs pour échanger et partager les expériences d’accompagnement.
Les participants à cette formation devraient être capables de :
- Identifier les besoins de développement professionnel des enseignants.
- Mettre en place des dispositifs d'accompagnement adaptés.
- Analyser et faire analyser de pratiques professionnelles et faire émarger des pistes d'ajustement.
- Évaluer les progrès des enseignants accompagnés.
- Construire une relation de confiance avec les enseignants accompagnés.
Contenus
Axe 1 : Contribution à l’accueil et à l’intégration dans le cadre éthique et déontologique de la mission
- Repérer les incontournables du contexte d’exercice de l’accompagné et la place de chaque acteur
- Situer son action en lien avec le parcours de l’accompagné
- Adopter une posture ajustée à l’accompagnement des adultes
- Faciliter l’engagement de l’accompagné dans un projet de développement professionnel
- Développer sa communication interpersonnelle dans le cadre d’un entretien
Axe 2 : Observation et analyse des situations d’enseignement-apprentissage
- Identifier et prendre en compte les représentations et conceptions professionnelles de la personne accompagnée
- Maitriser différents dispositifs d’observation et d’entretien afin de prioriser les situations professionnelles à travailler
- Concevoir des temps d’échange et de rétroaction constructifs et productifs afin de favoriser le questionnement réflexif et critique
- Accompagner à la résolution de problèmes professionnels
Axe 3 : Accompagnement du processus de développement professionnel
- Prioriser les situations professionnelles à travailler en fonction des besoins identifiés et du type d’accompagnement attendu
- Co-construire un plan d’observation et d’action progressif en fonction des priorités identifiées
- Repérer les signaux d’alerte et en référer aux institutions engagées dans la formation de la personne accompagnée.
- Contribuer à la mise en place de dispositifs de remédiations et de soutien
- Témoigner du développement professionnel de l’accompagné par des traces écrites
- Connaitre et utiliser différents cadres d’analyse des pratiques
Axe 4 : Évaluation des acquis professionnels tout au long du parcours
- S’appuyer sur des indicateurs dans un contexte d’évaluation en lien avec les gestes métier permettant de mesurer les écarts entre le prescrit et le réalisé et/ou observé
- Adopter une posture d’évaluation constructive, sans jugement
- Produire des écrits en tenant compte de leur finalité et de leurs destinataires.
Ces objectifs pédagogiques sont déclinés tout au long des 8 journées de formation dans une logique spiralaire.
Méthodes et outils pédagogiques
Les activités lors des journées de formation alterneront entre :
- Jeux de rôle
- Confrontation et enrichissement entre pairs
- Transmission de connaissance et mise à disposition des ressources
- Etude de situations pour activer, contextualiser et s'approprier les apports de formation
- Mise en pratique/étude de cas/analyse de vidéo : rédiger un CR puis évaluer
Modalités d'évaluation
- Évaluation diagnostique : enquête préalable et auto-positionnement avec reprise en fin de formation
- Évaluation formative : analyse d’une situation professionnelle vécue en intersession.
- Enquête de satisfaction de fin de formation :
- Une enquête numérique sera adressée par l’IFUCOME à chaque stagiaire afin de recueillir son degré de satisfaction générale, son opinion sur les aspects pédagogiques et organisationnels,
- Un bilan de la formation sera réalisé par le(s) formateur(s)
Si des stagiaires inscrits requièrent une attention particulière au regard de leur handicap visible ou invisible, ils sont invités à nous contacter afin que nous puissions rechercher la manière la plus adaptée d’y répondre
ATTENTION : Cette offre de formation est commandée par FORMIRIS PAYS DE LA LOIRE. Les enseignants d’autres territoires intéressés par cette offre sont invités à se rapprocher de leurs services pour connaître les modalités d’inscription.
Contenu mis à jour le : Jeudi 11 juin 2026
Etape 1
Etape 2
Compléter le formulaire de positionnement
Date limite d'inscription
Contacts
Nathalie Morel
Assistante de formation
02 72 79 63 83
02 72 79 63 83
Standard
02 41 81 65 82
Fichier(s) à télécharger
Fiche de la formation sur FORMIRIS