Pour faire face à l’hétérogénéité des élèves et tous les emmener vers la réussite, nous recherchons sans cesse de nouvelles approches pédagogiques. Le plan de travail présente de nombreux avantages et répond aux besoins de flexibilité et d’autonomie de notre époque. Venez le découvrir et le tester entre collègues !

La complexification du métier, notamment dans ses dimensions relationnelles, et l’accueil d’un public toujours plus hétérogène, demande aux enseignants une bonne connaissance et une bonne maîtrise des compétences psychosociales, ou soft skills. Comment connaitre ses points forts et ses axes de progrès en soft skills ? Comment...

La formation vise à permettre aux enseignants d’analyser, d’interroger et de formaliser leur pratique d’enseignant pour la faire évoluer vers la construction d’une identité professionnelle d’enseignant spécialisé en adoptant une pratique réflexive et en élaborant un parcours de formation ancré dans les attendus de l’école...

Comment dynamiser son portail E-sidoc pour en faire la pierre angulaire d’un projet pédagogique et documentaire ? E-sidoc peut s’avérer un outil efficace au service de l’éducation aux médias et à l’information et des projets de lecture et culturels permettant de valoriser et communiquer nos actions.

Faire lire les élèves au collège, voici un sacré pari ! Pourtant les dernières études en neurosciences montrent combien la lecture est fondamentale à la construction de l’esprit. Alors comment faire entrer nos collégiens dans les textes étudiés en classe de français ? Si vous souhaitez relever ce challenge à nos côtés,...

Adopter une approche inclusive en éducation, c’est valoriser la diversité et lever les obstacles à l’apprentissage afin de soutenir la réussite pour tous. Aussi, comment penser sa pratique dans une perspective inclusive ? Comment proposer un curriculum accessible et des expériences d’apprentissage significatives et pertinentes...

Les adolescents ont intégré les réseaux sociaux dans leurs pratiques quotidiennes. Ils participent désormais à leur construction identitaire. Alors comment les intégrer à nos séquences pédagogiques pour donner sens aux apprentissages ? Quels objectifs l’utilisation de ses outils de communication peuvent-ils servir ?

Nouvelles œuvres pour le théâtre en 1ère : et si nous les préparions ensemble ? Rejoignez-nous pour questionner les enjeux des œuvres et des parcours associés, pour sélectionner des extraits afin de créer une séquence avec des activités pédagogiques variées propices à faire partager le jeu théâtral.

Comment concevoir des séances motivantes pour les élèves et des séquences donnant du sens aux apprentissages et faisant du lien entre les notions étudiées ? Comment gérer l’hétérogénéité et pratiquer la différenciation dans mon enseignement ? Comment évaluer la progression des élèves ? Et apprendre davantage sur la ludification...

Collaboration et coopération sont deux formes pédagogiques qui prennent en compte la diversité des élèves et suscitent leur motivation en leur permettant de s’engager et de donner du sens à leurs apprentissages. Chacun, sur un plan métacognitif, s’implique alors dans un cadre entremêlant règles et responsabilités.

Un DU au carrefour des neurosciences et de l’apprentissage. Ce DU, d’un niveau d’entrée Bac+3, forme les professionnels de l’enseignement, de la santé et de l’accompagnement, aux domaines neuroscientifiques liés au développement de la personne et aux problématiques éducatives.

Ce master vous permettra d’enseigner votre discipline au collège ou au lycée. Devenez professeur d’anglais, d’espagnol, d'arts plastiques, de sciences économiques et sociales, d’histoire-géographie, de lettres modernes, de lettres classiques, de mathématiques, de sciences de la vie et de la terre, d'éducation musicale...

Le dispositif de formation au CAER-PA vise à préparer les stagiaires aux exigences des épreuves écrites et orales du concours, c’est-à-dire comprendre les attendus des épreuves (objectifs, programme…), s’approprier les contenus nécessaires, se doter d’outils méthodologiques, organiser son travail personnel et s’entraîner en...

Vous souhaitez développer les compétences au sein de votre établissement ou de votre réseau. L’IFUCOME vous propose des réponses sur mesure. À travers la formation initiale et continue dispensée au niveau national, l’IFUCOME transfère ses expertises et accompagne les établissements dans la mission qui leur est confiée.

Aide au discernement : quels sont mes points forts et mes points d’efforts si je souhaite préparer le CAER-PA d’espagnol ? Point d’étape professionnel et personnel – Mise en marche de travail

Enseigner le latin dans un monde moderne et connecté offre de nouvelles perspectives pédagogiques. Que vous soyez enseignant débutant ou plus expérimenté, si vous avez envie de renouveler vos pratiques pour faire de l’enseignement du latin une option moderne, ludique et coopérative, ce stage est pour vous !

Cette formation permettra aux enseignants de concevoir de A à Z des jeux scénarisés (enquêtes ou Escape Games) adaptés à leurs classes mais aussi de mettre en place des activités ludiques variées pour stimuler les élèves dans leurs apprentissages et renforcer leur mémorisation.

La formation vise à dynamiser un engagement collectif des enseignants dans une démarche réflexive et d’actions visant à la compréhension des attentes de l’école inclusive et à sa mise en œuvre pour mieux accueillir les élèves à besoin éducatif particulier (BEP). Les stagiaires seront amenés à réfléchir sur leurs pratiques, à se...

La formation proposée vous aidera à replacer la pratique expérimentale authentique au cœur de votre enseignement et à s’interroger sur les expériences qui éclairent les concepts enseignés et d’aider vos élèves à passer l’observation du réel à la modélisation.

Le RDV de carrière est un moment privilégié pour porter un regard sur une période professionnelle donnée et pour apprécier sa valeur professionnelle. Il constitue un temps d’analyse et d’échange sur les compétences acquises et sur les perspectives d’évolution professionnelle et est à considérer comme une opportunité.

Développer des stratégies d’apprentissage par le jeu nécessite d’en comprendre l’intérêt et de savoir comment les construire. De nombreux exemples et outils seront proposés durant cette formation ainsi que des méthodologies pour les construire de manière pertinente et efficace.

Depuis la rentrée 2022, le Diplôme d’Université « Métiers de l’Enseignement 2nd degré » s’adresse aux lauréats du concours externe de l’enseignement catholique sous contrat exerçant à mi-temps en établissement.

Le conflit fait partie de la vie : source d’énergie, il est la plupart du temps désagréable. Dans les eaux parfois agitées de la vie en établissement, comment intégrer des stratégies systémiques efficaces pour transformer les tensions en opportunités d'apprentissage et de croissance. Ce stage vous proposera une approche...

Les enseignants sont souvent en première ligne des dérives des pratiques numériques des adolescents. Ils doivent notamment gérer les effets du cyber harcèlement et de la haine en ligne dans leurs classes. Mais pour bien accompagner les élèves et les sensibiliser efficacement, il est essentiel de comprendre leurs pratiques...

Générations alpha et bêta, univers 5.0, zapping : le monde d’aujourd’hui a modifié le rapport des élèves aux apprentissages, dès l’école maternelle et jusqu’au lycée. Comment alors répondre aux besoins de nos élèves à l’école ? Et si les pédagogies alternatives et les démarches innovantes pouvaient nous offrir quelques pistes ?

Le dispositif de formation au CAER-PC vise à préparer les stagiaires aux exigences des épreuves orales du concours, c’est-à-dire comprendre les attendus des épreuves (objectifs, programme…), s’approprier les contenus nécessaires, se doter d’outils méthodologiques, organiser son travail personnel et s’entraîner en conditions...

Le dispositif de formation au CAER-PA vise à préparer les stagiaires aux exigences des épreuves écrites et orales du concours, c’est-à-dire comprendre les attendus des épreuves (objectifs, programme…), s’approprier les contenus nécessaires, se doter d’outils méthodologiques, organiser son travail personnel et s’entraîner en...