- Laval

Ecole inclusive et Conception Universelle des Apprentissages : sur les chemins d’une école pour tous

La conception universelle de l’apprentissage a pour principe que la diversité est la norme et qu’elle est une richesse. Entre apports théoriques et mutualisation des pratiques, cette formation vise à développer des pratiques pédagogiques pour une inclusion qui permet à tous les élèves de participer aux apprentissages.

Durée

2 jours – 12 heures

Dates de formation (présentiel)

Lundi 10 février 2025

Mercredi 2 avril 2025

Public

Enseignants des 1er et 2nd degrés

Format

Présentiel

Lieu de formation

Laval (Lieu à déterminer accessible aux personnes en situation de handicap)

pré-requis

Aucun

CODE FORMIRIS

PDL-2024-00178

Référentiel

C3 – C4 – C5 – C11 – C14 – P3 – P4

Tarifs

Financement Formiris pour les enseignants - Autres financements : nous contacter

Type d'offre

Offre territoriale

Nombre de participants

Minimum : 10 – Maximum : 20

La formation en détail

Modalités spécifiques

Chaque stagiaire est invité à se munir de son ordinateur portable ou de sa tablette. Il se munira aussi de 2 préparations de séquences pédagogiques mises en œuvre : l’une qui constitue selon lui une réussite et l’autre dont il est moins satisfait. Ces documents seront à communiquer à la formatrice au moins une semaine avant le premier jour de formation. De plus, en amont de la formation, il renseignera une enquête Forms relative à ses pratiques pédagogiques en lien avec la Conception Universelle des Apprentissages (CUA).

Objectifs de formation

À l’issue de la formation, en situation professionnelle, le participant sera capable de :

Elaborer et de mettre en œuvre les principes de la CUA pour favoriser la participation de tous les élèves
Présenter les enjeux et les principes de la CUA à des collègues dans son établissement scolaire

Objectifs pédagogiques

Durant la formation, le participant sera capable de :

Expliciter le « déjà là » dans ses pratiques pédagogiques et réaliser une première catégorisation des actions
Comprendre les principes directeurs de la CUA
Mettre en œuvre les principes de la CUA
S’outiller pour développer une analyse réflexive de ses pratiques pédagogiques
Montrer et exposer sa compréhension des enjeux et des principes de la CUA

Contenus

Retours sur le questionnaire sur la CUA et sur les pratiques pédagogiques déjà présentes chez les enseignants
Les principes directeurs de la CUA
Analyse d’une préparation écrite d’une séquence (ou séance) pédagogique réussie
Analyse d’une préparation écrite d’une séquence (ou séance) pédagogique considérée comme non réussie ou éléments concernant les élèves à besoins spécifiques et les situations pédagogiques
Projections pour l’intersession
Qu’est-ce que l’agir-compétent ?
Elaboration de repères pour agir avec la CUA
Mutualisation des idées permettant de transmettre les apports de cette formation aux équipes des enseignants et réalisation d’un diaporama

Méthodes et outils pédagogiques

Apports théoriques et pratiques
Travaux individuels et travaux de groupes
Echanges, analyses et synthèses - Mutualisation
Témoignages (vidéos) – Mise à disposition de ressources
Lecture d’articles de recherche

Modalités d'évaluation

Évaluation diagnostique
Évaluation formative en cours de stage pour accompagner au mieux le développement professionnel des participants
Enquête de satisfaction de fin de formation :
- Une enquête numérique sera adressée par l’IFUCOME à chaque stagiaire afin de recueillir son degré de satisfaction générale, son opinion sur les aspects pédagogiques et organisationnels,
- Un bilan de la formation sera réalisé par le(s) formateur(s)

Si des stagiaires inscrits requièrent une attention particulière au regard de leur handicap visible ou invisible, ils sont invités à nous contacter afin que nous puissions rechercher la manière la plus adaptée d’y répondre

ATTENTION : Cette offre de formation est commandée par FORMIRIS PAYS DE LA LOIRE. Les enseignants d’autres territoires intéressés par cette offre sont invités à se rapprocher de leurs services pour connaître les modalités d’inscription.

Contenu mis à jour le : Jeudi 27 février 2025